「うちの子、国語の点数が安定しない…」という声をよく聞きます。国語は一見“センス”のように思われがちですが、読解力・語彙力・記述力は練習で確実に伸ばせます。今回は、国語が苦手な子から得意な子まで、それぞれに合った学習法を具体的に紹介します。
【国語編】効果的テスト勉強法（レベル別）
基礎力が不安定な生徒向け
「文章を読んでも内容がよく分からない」「選択肢問題で毎回迷う」生徒向けです。
- 教科書の文章を音読 → 要点を3行以内でまとめてみる
- 漢字練習は“読み書きセット”で10語ずつ、毎日繰り返す
- 記述問題を「写すだけ」からスタート → 段階的に自力記述へ
- 「接続語」に注目して文と文のつながりを理解する
- 解いた問題は「なぜその選択肢を選んだか／外したか」を理由づけ
標準レベルの生徒向け
「基本的な読解はできるが、記述や要約で点が取れない」生徒向けです。
- 各段落の“要点”を一文でまとめる練習
- 記述問題では「設問のキーワード」→「本文の根拠」→「まとめ」の順で構成
- 接続語や指示語（これ・それなど）に丸をつけて読む練習
- 教科書の説明文を音読→要点をまとめ→自分の言葉で再構成
- 語彙ノートを作成し、意味・使い方をセットで覚える（1日5語）
応用力・得点力がある生徒向け
「読み取りはできているが、あと数点伸ばしたい」生徒向けです。
- 難度の高い文章にチャレンジ（入試過去問や外部教材）
- 記述式問題は「第三者が読んでも通じるか」で添削する
- 読解後、自分で「予想問題」を作ってみる（設問の視点を意識）
- “筆者の主張”と“自分の意見”を区別する力を養う練習
- 同じ文章で「再読→深読み」を実施し、設問の裏を読む力をつける
◆補足：記述問題が苦手な子へ◆
記述問題で空欄になる子は、「全部自分の言葉で書こう」としすぎて詰まっていることが多いです。
→【本文中の言葉をそのまま引用＋つなぎ言葉で整える】だけでも、まずは書く練習になります。
◆最後に◆
国語は“読み方のコツ”を知るだけで大きく変わります。STEP ONEでは、文章の読み方・記述の書き方まで丁寧に指導。レベルや目的に応じたサポートで、成績アップを目指します。
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次回は【第3回：社会・理科の効果的テスト勉強法（学力レベル別）】をお届けします。
