いつもブログを読んでいただき、ありがとうございます。
京都市伏見区醍醐の個別指導塾STEP ONEです。
定期テストが終わりました。
テスト勉強を頑張った皆さん、本当にお疲れさまでした。
「やっと終わった！」
「しばらく勉強のことは考えたくない」
という気持ちになるのは当然です。
しかし、今回覚えた内容を本当の学力として残せるかどうかは、テスト後の過ごし方で変わります。
テスト終了は勉強の終了ではありません
テスト前には、英単語、漢字、理科や社会の重要語句、数学の公式など、たくさんのことを覚えます。
ところが、テストが終わった瞬間に復習をやめると、覚えた内容は少しずつ思い出せなくなります。
エビングハウスの忘却曲線からも、学習した内容は、覚えた直後ほど忘れやすいことがわかります。
ただし、忘れること自体が悪いわけではありません。
忘れかけた頃にもう一度思い出すことで、記憶は強くなります。つまり、テスト後の復習は、忘れ始めた知識を定着させる大切な機会なのです。
答案が返る前にしておきたいこと
テストが終わった直後は、どの問題で困ったのかをまだ覚えています。
答案が返却されるまで何もしないのではなく、次のことをメモしておきましょう。
・答えられなかった問題
・答えに自信がなかった問題
・時間が足りずにできなかった問題
・勉強したのに思い出せなかった内容
・勘で答えた問題
正解していたとしても、勘で答えた問題は理解できているとはいえません。
「合っていたから大丈夫」と済ませず、もう一度説明できるか、解き方を再現できるかを確認しましょう。
答案が返ってきたら、間違いを三つに分けます
テストの解き直しでは、間違えた問題を次の三つに分けると、何を復習すべきかがわかりやすくなります。
1．知識不足による間違い
英単語、漢字、公式、重要語句などを覚えていなかった問題です。
これは、繰り返し確認し、何も見ずに答える練習をします。
2．理解不足による間違い
解説を読んでも、なぜその答えになるのかわからない問題です。
この場合は、現在の単元だけでなく、前の単元まで戻る必要があるかもしれません。
3．うっかりミス
符号の間違い、問題の読み違い、単位の書き忘れ、スペルミスなどです。
「次は気をつける」だけでは、同じミスを繰り返します。
「途中の式を書く」「問題の条件に線を引く」「最後に単位を確認する」など、具体的な対策を決めましょう。
解説を写すだけでは解き直しになりません
解き直しの際、模範解答を赤ペンで写して終わるお子さまがいます。
きれいに書き写しても、自分で解けるようになったとは限りません。
正しい解き直しは、
1．解説を読んで考え方を理解する
2．いったん解説を閉じる
3．何も見ずに自分で解く
4．翌日または数日後にもう一度解く
という流れで行います。
一度できただけで終わらず、時間を空けて解けるかを確かめることが、忘却を防ぐポイントです。
おすすめの復習タイミング
すべての教科を毎日長時間復習する必要はありません。
例えば、
・答案が返った日
・その翌日
・1週間後
・次のテスト勉強を始める前
というように、少しずつ間隔を空けて確認します。
数学や英語は、今回間違えた問題に似た問題も1～2問解いておくと、解き方の定着を確認できます。
理科や社会は、用語だけでなく「なぜそうなるのか」を説明します。国語は、答えの根拠となる部分を本文から探し直しましょう。
点数だけでお子さまを評価しないでください
保護者の方は、答案が返ってくると、どうしても点数に目が向きます。
しかし、最初に、
「今回、頑張ったことは何？」
「前回よりできるようになったところは？」
「次に直したいところはどこ？」
と聞いてみてください。
結果を責められると、お子さまは答案を見せたくなくなります。頑張った過程を認めたうえで、次の課題を一緒に考えることが大切です。
テスト後こそ次の成績アップが始まります
京都市伏見区醍醐の個別指導塾STEP ONEでは、テストが終わった後も答案を確認し、一人ひとりの間違い方を分析します。
そして、必要に応じて前の単元まで戻り、「わかった」で終わらず、自分の力で解けるようになるまで学習します。
醍醐中学校、栗陵中学校、春日丘中学校など、地域の中学生の皆さん。定期テストは、受けて終わりではありません。
間違えた問題は、これから伸ばせる場所を教えてくれる大切な材料です。
テスト後の解き直しを、次回の点数アップと本当の学力につなげていきましょう。